酉阳自治县朱林权名师工作室

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2018年第2期（总2期）      2018年4月19日

为了进一步提高酉阳县高中英语教育教学水平，提升高中英语教师的教学教研能力，县教科所研究决定于2018年4月19日至20日在酉阳四中举办“酉阳县2018年高中英语优质课展示活动暨高中英语词汇教学主题论坛活动”。四月的四中，阳光明媚，鸟语花香，到处洋溢着书香气。朱林权名师工作室全体成员早早抵达四中并全程参与交流活动。工作室负责人朱林权在开幕式上致辞，回顾了酉阳英语词汇教学的现状和展望未来努力改进的方向。工作室成员刘钞吉老师给我们带来了一堂生动的的英语词汇教学讲座《图像记忆法》。

开幕式上朱老师说到英语词汇是学习英语的基础，如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。少数民族地区学生存在英语基础差，学习动机不足等现状。尤其是词汇量不足已成为学生在英语学习过程中遇到的“拦路虎”。词汇教学中更存在着脱离语境，缺乏复现，教学层次不分明等问题，但最重要的原因是学生缺乏正确的词汇学习策略，学不得法。希望各位同仁集思广益，共同探讨。

结合上午各学校代表的词汇教学示范课，下午，工作室成员刘钞吉老师做了一堂《图像记忆法》词汇记忆讲座。

刘老师首先请老师们试着在半分钟内试着记下下面这句话“To laugh often and much; to win the respect of intelligent people and the affection of children”，然后请老师们想办法把这句话用图像的形式呈现给英语基础有限的学生，接着刘老师用下面这幅画引出图像记忆法。

图像记忆就是把陌生的，抽象的记忆资料（英文单词）转化为生动活泼的图像，像看电影那样运用右脑非凡的图像记忆功能来进行记忆，从而发挥图像记忆过目不忘的本领，在左脑记忆的基础上，学会右脑图像功能记忆，充分调动大脑记忆潜能，真正做到过目不忘。

刘老师在讲座中提到，图像记忆法可从以下几个步骤入手。

第一步、图 像 转 化：通过想象力把记忆资料的，图像展现出来；

第二步、图 像 联 ：结运用想象力把两个以上的图像生动地联系起来；

第三步、图 像 定 桩：运用定桩法来更

第四步、图 像 整 理：把杂乱无章的图像连成一串好记的画面。

其次就是借助学生的好奇心和联想，将单词的读音（也就是提示音）与中文词义展开想像，如用苍蝇拍的图片来展示pest这个单词，既生动又能音意结合。

刘老师的讲座生动活泼，深入浅出，引起了在场老师的共鸣。

此次活动使朱林权名师工作室迈出了坚实的一步，相信所有成员会以此为引领，不断更新教学理念，掌握教学技巧，大胆创新，勇敢尝试，争取走在酉阳英语教学领域的前列！