2018年12月15日，由酉阳县教委主办，高等教育出版社具体实施，酉阳一中承办的“酉阳高中历史新课程标准（2017年版）培训”在我校信息实验楼录播室举行。酉阳县全体高中历史教师认真聆听了重庆市教科院黄开红教授对普通高中历史课程标准（2017年版）的解读。

本次培训活动的主旨是在高中历史教学中全面贯彻新课程标准。黄开红老师主要从两个方面进行：一是基于学科核心素养的中学历史课堂教学的智慧立意及实施；二是关于2018年高考全国Ⅱ卷的研究。

基于学科核心素养的中学历史课堂教学的智慧立意及实施，黄开红老师强调：教师在当前的历史教学中以智慧立意，就是深入贯彻了课程标准。智慧课堂以智慧为目标进行历史教学已成为时代要求，以智慧立意教学是历史教育工作者的永恒追求。学生学习历史不仅可以知道很多“故事”，更关键的是，可以从这些“故事”中增长智慧，逐渐练就一双明辨世事的慧眼，历史的智慧是无穷无尽的。黄老师强调，我们以智慧立意设计教学，目的是以一个智慧心灵去唤醒更多的智慧心灵，以今天的智慧之光去照亮学生未来的人生之路。智慧的教学植根于对学生深沉的热爱。在历史教学中，我们应努力创造宽松、民主的课堂氛围，与学生一起思考、探讨，鼓励学生发表自己独立的见解，使课堂变成思考的课堂、民主的课堂、生成的课堂、智慧的课堂。

黄老师还就如何实现历史智慧教学提出了几点基本要求：一是教师高远的学科课程立意；二是教师扎实的史学功底与历史领悟能力，关注人与人、人与社会、人与自然； 三是教师以智慧为核心进行课堂教学设计。

回归历史教学的本质，以智慧立意历史课堂教学，让学生在了解历史基本知识和基本方法、理解历史基本结论的基础上，慎思明辨，推陈出新，汲取历史的经验教训，生成自己的人生智慧，从而促进自身的成长和发展，使自己的人生之路更加平坦，这才是历史教育教学的本质，也应是我们历史教育教学工作者永恒的追求。

关于2018年高考全国Ⅱ卷文综历史学科部分，黄开红老师依据新课程标准对试题及答案进行了研析。首先分析了2018年文综历史全国Ⅱ卷的突出特点：(一)考查目标。着眼于中华民族伟大复兴，落实党和国家对历史教育的要求，充分发挥历史学科“立德树人”的功能，强调中国视域，凸显中国智慧、中国精神、中国价值、中国方案，立足学科核心素养，为高校选拔基础扎实、视野开阔、思维灵活、具有家国情怀的学生。 (二)试题内容。考查主干知识，关注实验课标与新课标内容的结合，注重历史内容与现实热点的结合。 (三)命题形式。扫除学生阅读障碍；重置情景，以材料切入而不是知识切入，突出“论从史出”的学科特点；拓展材料界域，引入文艺作品；以材料信息为原点设问，纵横辐射，中外融通，体现综合题而不只是材料分析题的题型特点。(四)答案要求。 注重历史解释的合理性；注重思维的多向(维)性(点、纵、横)；注重思维的高度和逻辑性；考查思维的开放性和独特性；提高对学生思维层次的区分等。

对近期高中历史教学，黄老师给出以下建议：（一）认真研究2017年版课标，加强新旧课标要求的有机结合。 (二)充分认识高考试题与教材的关系，教历史而不仅仅教教材。 (三)加强材料教学，培养学生的史证意识和能力。(四)加强思维引导，严格规范作答。 （五）努力进行命题前瞻，变被动追赶为返身迎候。

黄老师指出，对高考试题的研究不能只停留于研究上一年的高考，还要努力研究高考试题命制的未来发展走向，并将研究结果及时付诸于教学实践，才能变被动为主动，让学生取得满意的成绩。

本次培训活动，黄老师针对高中新课程标准和2018年全国历史二卷的分析，内容紧凑而详实、深入浅出，事例鲜活，主题突出，角度新颖，涉及面广，解决了我们偏远地区历史教师之所需、所想、所向。同时引发了大家对新时期历史教学思维的思考，让全体参培教师深入理解了历史新课程标准，更新教育理念，聚焦立德树人，进一步明确了历史学科积极的育人导向。（记者：邓友银  通讯员：李江）

高中历史培训现场