2018年12月27日上午，我校三个县级课题的开题报告会在大章楼行政会议室举行。三个课题都是酉阳县教育科学“十三五”规划2018年度课题。此次开题会得到了上级领导的高度重视，酉阳县教科所陈忠明副所长、冉光副所长、邓萍教研员、李继忠教研员莅临我校主持开题会。学校领导田景友副校长、教科室周卫明副主任、三个课题组负责人及主研成员出席了会议。

陈忠明副所长主持开题会并宣读了课题立项通知书。然后，《思维导图在高中语文阅读教学中的应用研究》课题负责人彭鑫老师、《高中语文对联教学现状与对策》课题主研人贾其地老师、《以思维导图提高英语高考复习效果的实践研究》课题负责人石位三老师分别作开题报告。三位课题负责人从课题研究的价值与意义、理论基础与依据、核心概念的界定、国内外研究现状述评、研究对象及范围、研究的思路与方法、计划与步骤、预期成果、经费预算、课题组构成与保障等方面作了详细汇报。

教科所陈忠明副所长综合点评

教科所专家一行认真审读开题报告并逐一点评。冉光副所长对《思维导图在高中语文阅读教学中的应用研究》课题作了点评。他首先对课题组的工作态度、研究能力、前期准备给予了肯定。然后他在课题的核心概念界定提出了修改意见。他指出只有核心概念的边界界定清晰之后，课题研究的中心才能凸显，课题的目的、内容也就自然明确了。最后，他指出撰写开题报告要规范，要注意课题研究的规范性。

与会专家认真审读报告

教科所冉光副所长点评

邓萍教研员对《高中语文对联教学现状与对策》作了点评。她开门见山地指出了开题报告存在的几个问题，重点分析了课题开题报告书中的“研究假设”和“研究方法”部分，指出研究假设应该进一步细化，“研究方法”应该增添行动研究法。最后她对课题组的选题与研究思路进行了肯定。

教科所语文教研员邓萍点评

李继忠教研员对《以思维导图提高英语高考复习效果的实践研究》作了点评。他指出该课题有很强的现实意义，体现了新课程理念，有利于培养学生的思维能力和创新能力。同时，他对该课题也提出了几点建议：对思维导图要有更深刻的理解；要谨记课题研究中高三学生是关键主角，课题研究至始至终都要紧紧围绕这个关键点；要借助多种形式增加课题研究效果，如定期交流展示、记忆竞赛等。

教科所英语教研员李继忠点评

陈忠明副所长对三个县级课题中存在的两个问题进行了深刻剖析。他首先阐述了课题核心概念如何确定，如何界定；并指出课题核心概念的界定在课题研究过程中起到了积极关键的作用；课题核心概念是课题研究的“纲”，纲举才能目张。他接着阐述了核心概念与研究内容、研究假设、创新点之间的关系；并指出必须在清晰界定核心概念的基础上，明确研究内容，确立好研究假设，合理推测创新点，只有这样才能将课题研究工作做好。

课题负责人彭鑫作开题报告

课题主研贾其地作开题报告

课题主研石位三作开题报告

最后，田景友副校长就课题研究实施作表态陈述，感谢教科所的领导和专家给予课题组提出的宝贵意见和建议，表示学校一定在经费及技术上给予该课题大力支持。同时，他要求课题组成员一定要虚心接受专家的建议和指导，以求真务实的科学态度去开展课题研究工作，圆满顺利地完成研究任务，为提高学校的教育教学质量和整体科研水平做出贡献。 （彭鑫、邓友银）