《诗经·卫风·淇奥》有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮咺兮。”在这草长莺飞的三月天，我们迎来了“全面渗透三新素养·努力构建校本模板”为主题的酉一中第14届教研月活动，本次活动由教科室牵头，以教研组为具体单位组织参加。语文教研组现场优质课大赛初赛于3月27日上午在创新实作楼阶梯教室举行。这是一场诗意的追寻，更是一次思想火花的碰撞。

▲教研组长石广老师主持活动

本次优质课大赛以备课组为单位组队参加，每个参赛队由三名教师组成，参赛题目由三名教师共同选定，分别进行所选题目的说课、上课和评课。本次活动由教研组长石广老师主持，冯光校长、黄丽主席、宋强主任、罗旋主任和全体语文教师出席。

▲听课老师

石广老师在开场中称这次活动为语文组的一大盛事，我校语文人齐聚一堂，相互交流，彼此学习，共同进步。“一个人走得快，一群人走得远”，他告诉大家个人的成长离不开团队的力量。在简要介绍相关规则和纪律要求后，赛课活动正式开始。

▲郑义冰老师说课

首先出场的是高一备课组，该团队选择的是《登岳阳楼》。由郑义冰老师进行说课，她围绕教材、学情、课标、教学目标、教法学法、教学过程展开说课。说课环节完整，思路清晰，讲解清楚，针对高一学生特点设计教法，体现了教师在教材处理上的独到之处。

▲李丽军老师上课

▲李丽军老师组织学生讨论

讲课环节由李丽军老师完成。她在课堂上充分地实践了郑义冰老师的说课内容。李老师作为一名优秀的年轻教师，有很强的课堂驾驭能力。整堂课有读有悟，有语文知识的建构与运用，有思维能力的训练与提升，有文化的传承与发扬，有品格的培养与塑造。上课过程中教师情感饱满，坚定热烈，学生兴致勃发，激情洋溢，师生默契配合，相得益彰，很好的完成了教学任务。

▲李慧老师说课

高二备课组团队选择的是“斗争与牺牲”专题研习。李慧老师从课标、教材、课程、板书环节展开说课。在“说课程”环节，李老师给学生设置了三个专题研习任务，让他们结合已学专题“苦难与新生”来深入理解“斗争与牺牲”的真正内涵。李老师通过对课标、教材等教学资源深入分析、整合、重组，形成完整的教学主题，抓住了知识点之间的内在联系，让学生的学习更加具有系统性。

▲彭敏老师上课

▲彭敏老师与学生互动

彭敏老师对该专题研习进行了授课。她先通过视频导入为学生奠定了情感基础，并结合学生手里的导学案梳理专题在《小二黑结婚》《荷花淀》《党费》三篇小说中的具体体现，此环节是本节课一大亮点。彭老师引用了《人民日报》的社评“如果你觉得人民没有素质，就从你开始做一个高素质的公民；如果你觉得同胞愚昧无知，就从你开始学习并改变身边的人”作为本节课的结束语，这既是对课堂内容的总结，也是对学生的引领和教育。

▲张娟老师说课

高三备课组呈现的是一堂复习课——古诗抒情手法之用典。张娟老师进行了说课活动。她围绕课标、高考评价体系、学情、课程环节等方面进行说课。张老师注意关联教材，从学生已有知识过渡到新课，衔接自然流畅，有利于调动学生积极性，她特别注意与高考衔接，通过练习让学生学以致用。    

▲张丽蓉老师上课

▲张丽蓉老师与学生互动

高三团队由张丽蓉老师讲课。张丽蓉老师从教材回顾中让学生温习典故的知识，归纳总结用典抒情的答题方法，并结合当前高考诗词考题形式，以真题链接、迁移练习方式让学生用本节课所学知识、方法解决实际问题，让学生充分体会所学内容蕴含的应用价值。张老师的课堂朴实自然，立足教材，瞄准高考，设置情景进行教学，能够切实提高学生古诗词阅读鉴赏能力。

▲石敦艾老师对李丽军老师课堂进行点评

最后环节是评课。高一备课组石敦艾老师、高二备课组张艳琼老师、高三备课组田霞老师分别对本年级授课老师的课堂进行点评。石老师从李丽君老师的教学目标设置的合理性、教学过程实施情况进行了有针对性、指导性的中肯的评价。他在最后指出：任何一堂语文课教学，我们都要关注文本的文路、教师的教路、学生的学路，只有对三者进行有机整合和设计，才能达到教学目的，使学生的语文素养在学习过程中得到提升。

▲张艳琼老师对彭敏老师课堂进行点评

张艳琼老师的点评可谓精当而又文采斐然。她从彭敏老师的课堂整体知识建构模式入手，从细节亮点处着眼，充分肯定了彭老师在本节课中的情景设计、学习活动创设、方法引导等方面的优点。她认为彭老师的课落实了《高中语文课程标准》提出的应“注重时代性，构建开放、多样、有序的语文课程”理念。她还指出本节课应体现探究的特殊性，需要联系生活情景引导学生思考讨论，拓展提升。

▲田霞老师对张丽蓉老师课堂进行点评

田霞老师认为课堂可分为朴素的课堂和精致的课堂，精致的课堂各有其美，听课者往往易见其美，朴素的课堂则像静水流深，表面波澜不兴，实则需要听课者用心体会方能感知流畅的课堂环节中蕴含的真正能量。她从新课标对古诗词教学的要求、新教材对课标的落实情况、近年来高考古诗词考试题型设置、高考评价体系等维度点评张老师的课，她认为张老师立足教材，瞄准高考，设置情景，引导学生探究方法，既体现了对学生“思维提升与发展”这一能力要求，又针对性强化训练了答题方法，是一堂朴素而又成功的复习课。

比赛结果由评审小组和大众评委综合评审得出，高一备课组团队（郑义冰、李丽军、石敦艾）获得初赛第一名，被推荐参加教研月决赛。

▲冯光校长总结发言

比赛结束后，冯光校长进行了总结发言。他充分肯定了各团队对本次比赛所进行的精心准备和比赛过程中的精彩呈现，并对赛课老师的课堂设计进行了精要的点评。他强调语文人应该具有浪漫情怀和务实作风，作为新时代的身处乡镇的高中语文教师，一定要牢牢抓住校本教研这一有效途径，寻求高效课堂策略，赢得个人和学校长远发展的机遇。（撰稿：田霞、石广/摄影：田均、简敏/编辑：冉惠/审核：唐再清）

▲语文教研组留影纪念